Рациональные способы достигать цели: учимся у учителей математики 18.02.2026

Вчера педагоги были гостями у учителя Ольги Владимировны Харитоновой на уроке математики в 8 «М» классе на тему: «Решение текстовых задач на движение с помощью дробно-рациональных уравнений».

Педагоги отметили профессиональный подход учителя. Сильной стороной продемонстрированного подхода является алгоритмизация учебного процесса. Весь урок был построен как четкая последовательность шагов, что экономит время и дисциплинирует мысль.

Отлично поставлена работа с условием задачи. Учитель учит детей не просто читать, а анализировать информацию, выделять ключевые зависимости (время, скорость, путь) и грамотно переводить их на математический язык дробно-рациональных чисел.

Такой подход позволяет превратить сложную тему в понятную технологию. Благодарим Ольгу Владимировну!

На практикум по подготовке учеников 11 класса к ЕГЭ по математике пригласила коллег учитель математики Юлия Александровна Войнова. Одиннадцатиклассники уже знают классификацию и типологию заданий в контрольных материалах и подходят комплексно к заданиям с похожим алгоритмом или способами решения. При подготовке ребят к основной части урока Юлия Александровна использовала интенсивную активизацию с применением современных информационных технологий и специально подготовленные презентационные материалы.

Особую ценность представлял основной этап, где ребята классифицировали предложенные задания с разнообразными условиями, определяя, относятся ли они к изучаемому типу или нет. Это позволило отработать навык переноса общего алгоритма на частные случаи.

Урок показал, что работа по формированию обобщенных подходов эффективнее простого прорешивания вариантов, так как снижает тревожность ученика и учит его действовать осознанно в нестандартной ситуации.

Благодарим Юлию Александровну за полезный опыт подготовки к единому государственному экзамену по профильной математике!